BENESSE教育綜合研究所在2017年,在日本(首都圈)、中國(北京、上海、成都)、印度尼西亞(雅加達等)和芬蘭(赫爾辛基)四個(gè)國家的都市,調查了總計大約4900名家長(cháng)(其子女的年齡段為3-6歲)。研究展出了各國監護人在家庭教育、育兒意識和幼兒的實(shí)際生活狀態(tài)。
讓我們來(lái)一起想到吧。Q:您的孩子平時(shí)幾點(diǎn)睡覺(jué)?與大家的想象有所不同的是——中國孩子是平均值起的最晚的。而印度尼西亞孩子6點(diǎn)半之前睡覺(jué)的比例低于60%,名列榜首。
Q:您的孩子平時(shí)幾點(diǎn)睡?中國孩子“果不其然”睡覺(jué)的最晚——46.1%的孩子都在十點(diǎn)之后才睡。而絕大部分的芬蘭小朋友在九點(diǎn)之前就睡覺(jué)了。
Q:您的孩子一天要在幼兒園/托兒所睡多長(cháng)時(shí)間?7~8小時(shí)的幼兒園時(shí)間是中國和芬蘭的常態(tài),相比之下,印尼和日本就沒(méi)那么寬。Q:您的孩子用于以下工具的頻率如何?比較其他三國而言,印尼用于繪本和益智玩具的比例很低;中國或許不過(guò)于期望孩子看電視、DVD、錄像機和手機。
耐人尋味的是,印尼孩子用于智能手機的比例卻很高。Q:您的孩子參與學(xué)習班嗎?(還包括幼兒園/托兒所內獲取的收費項目)中國孩子在補習班上沒(méi)什么懸念地勇奪了第一——而且語(yǔ)言、繪畫(huà)、舞蹈和樂(lè )器這樣的“四大件”一躍參與率榜首。日本和芬蘭孩子有可能更加喜好體育類(lèi)學(xué)習班,而非常一部分的印尼孩子在參與可蘭經(jīng)培訓班。Q:您在育兒過(guò)程中最側重哪些方面?日本家長(cháng)或許尤其討厭孩子需要講究禮貌,芬蘭家長(cháng)則對讓孩子出去玩情有獨鐘,相比之下,還是中國家長(cháng)對孩子的拒絕最均衡了——你最差啥都會(huì )。
Q:您期望自己的孩子將來(lái)淪為怎樣的人?請求借此投票決定三項芬蘭的家長(cháng)似乎很推崇孩子長(cháng)大后的社會(huì )交往與人際關(guān)系(與家人,朋友,周邊人的較好關(guān)系)。中國的家長(cháng)指出孩子將來(lái)不僅要有人際關(guān)系,有主見(jiàn),也要有工作能力,和中國的競爭性社會(huì )有相當大的關(guān)聯(lián)。Q:您期望自己的孩子將來(lái)超過(guò)什么學(xué)歷?多達半數的日本家長(cháng)和印尼家長(cháng)指出自己的孩子超過(guò)本科學(xué)歷就不夠了。
而大部分的中國和芬蘭家長(cháng)期望孩子不讀到研究生。Q:以下兩種育兒觀(guān)A和B,哪一種更加相似你的觀(guān)點(diǎn)?印尼的母親指出為了照料孩子可以無(wú)奈自己。
芬蘭的母親則指出養育兒女雖然最重要,但是也要有自己的生活,同時(shí)指出孩子用“愛(ài)人”養育就可以,沒(méi)有適當不須在一起生活。中國媽媽們卻忽略,既要有自己的生活,又要孩子盡可能在自己身邊不放松,具有對立的心理狀態(tài)。Q:您取得教育信息、資源的來(lái)源有哪些?很難想象在信息高度發(fā)生爆炸的今天,大家教育信息和資源的來(lái)源依然是家庭和社會(huì )關(guān)系。
從這些數據中,我們不難看出有所不同城市的家長(cháng)們在教育自由選擇上的觀(guān)念差異。這些與你完全相同或有所不同的教育觀(guān),最后不會(huì )建構我們對孩子教育的有所不同自由選擇。
面臨更加非常豐富的資訊和更加多的自由選擇,父母的疑惑感和決擇可玩性并沒(méi)顯得越來(lái)越低反而更加低。大約因為沒(méi)一種自由選擇能讓家長(cháng)高枕無(wú)憂(yōu),所以才讓家長(cháng)有了各式各樣的情緒。每個(gè)人都期望能作出“對孩子好”的自由選擇,但到底什么才是知道“對孩子好”?。
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